Matera2019 CONVEGNO NAZIONALE Conoscere per competere

rispetto al passato. Chiunque inizi la propria carriera deve essere un po’ impren- ditore di se stesso, anche se lavora in una grande azienda o nel settore pubblico. Abbiamo quindi contattato l’Università di Pavia, il Politecnico di Milano, la Cat- tolica a Milano. Abbiamo riscontrato grande interesse a progettare insieme un corso sull’imprenditorialità. Devo dire che da parte dei docenti il vero interesse era quello di coinvolgere i Cavalieri del Lavoro nella docenza, per arricchire il corso della loro esperienza. Abbiamo scelto il Politecnico per il primo esperimento, attualmente in corso. F RANCESCO G IORGINO Due università come Bocconi e Luiss hanno addirittura istituzionalizzato dei per- corsi accademici che si chiamano i professional practice . Addirittura in Bocconi c’è un sistema interno di ordinario associato di professional practice . Questo a dimo- strazione che l’interazione tra chi fa formazione accademica classica e chi viene dal mondo del lavoro costituisce l’esperienza che può fare la differenza. U MBERTO Q UADRINO In effetti, ho trovato una grande differenza nell’approccio e nell’apertura dei pro- fessori universitari di oggi sul tema della collaborazione con il mondo delle imprese rispetto ai tempi in cui ero studente. Allora aziende e università erano due mondi separati, addirittura diffidenti. Oggi ho riscontrato una convergenza molto forte. Università e imprese si stanno veramente cercando per mettere a frutto in modo complementare la capacità di formazione dei giovani. “Conoscere per competere” è il titolo del convegno di oggi: se le imprese vogliono essere competitive devono puntare sulla conoscenza e quindi avvicinarsi al mondo universitario. Se la forma- zione vuole essere competitiva deve conoscere le imprese ed il mondo del lavoro. F RANCESCO G IORGINO Ultima questione, che si sintetizza nella carica di Umberto Quadrino quale presi- dente dell’associazione Amici dell’Accademia dei Lincei. Anche questo è un altro Conoscere per competere 84